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產業界大缺工,畢業生去哪了?-你所不知道的學校(21)

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每當鳳凰花開的畢業季到來,產業界缺工的呼救聲就會再度響起,喊了這麼多年,問題到底有沒有改善呢?

答案是否定的,缺工狀況甚至更嚴重了!


日前內政部公布最新人口統計,台灣第1季出生人數僅剩3萬4917人,較去年同期減少13.6%,而死亡人數為4萬7626人,增加1.4%,加總計算,總人口數減少了1萬2709人,呈現高速負成長趨勢。

人口負成長在台灣早已不是新聞,從109年開始,國內人口總數就持續下探,這當然也反映在高中職畢業人數上,單單計算103學年至107學年,5年的時間裡全國就少了4.2萬名高中職畢業生,減幅超過15%。

畢業生大幅減少,代表潛在勞動力大幅減少!

除了畢業人數下降外,若再仔細分析高中職畢業生組成及進路,就可以發現問題實際上更加嚴重。

在過去,被視為產業潛在即戰力的高職畢業生人數始終大於高中畢業生人數,但在少子化影響及「唯有讀書高」的觀念未有顯著改變下,高中畢業生人數在107學年首度超越高職,103學年高職畢業生還占總畢業生總數的41.2%,107學年卻快速下降到僅剩38.6%,而高中畢業生占比在這5年間反倒從42%微幅上升到42.7%,換言之,這5年間減少的畢業生多數是高職生,也就是較可能成為產業生力軍的那一塊。

再從畢業進路來分析,高職畢業後選擇升學者,從103學年的80.1%下降至79.5%,降幅僅0.6%,幾乎可說是持平,說明教育部針對高職生推出的諸多就業導向措施成效甚微,高職畢業即投入業界者依舊稀少;更弔詭的是,高中畢業後選擇升學者,在同樣五年間反而少了將近3%,降幅遠大於高職,換言之,缺乏一技之長的高中畢業生越來越不想念書,重心本就擺在專業技能上的高職畢業生卻來越想留在校園裡,正常嗎?

畢業生去哪了?

前面提到,教育部為了鼓勵高職畢業生進入職場推出許多措施,例如開設實用技能學程-加重實習及實作課程所占比重,俾利學生在學校與業界間能無縫接軌,部分學校甚至連僅存的少數學科課程都變相挪來讓學生練習實作,整個三年課程偏頗到幾乎是放棄學科的狀態,但即使如此,仍只有不到40%的實用技能學程畢業生直接就業,尚不及選擇升學者的49.5%,這些學生在一般學科及理論課程都不熟稔的狀態下選擇繼續升學,真的能在技專院校中有效學習嗎?筆者必須打上一個大大的問號。

教育部近年一直將適性揚才作為重要目標,希望學生不要再盲目追求高分、往熱門大學科系擠,但施力多集中在校園內,對擁有實際主導權的家長顯然影響有限,部分家長仍習慣以自己的成長經驗做判斷,忽略了逐年改變的產業需求及競爭人數等因素,替孩子選擇高中及一般大學體系就讀,致使孩子踏上一條看似美好、卻可能滿是荊棘的惡路。

滿街跑的流浪教師不就是活生生的例子嗎?

除了考量孩子的前景外,還有許多家長不願意讓孩子就讀高職,是擔心同學相對不愛念書的情況下,自己孩子被影響走歪的機率比較高,這裡所謂的走歪,不單指殺人放火那種品行崩壞之事,還包括所有家長不認同的行為,像是整天沉溺電玩、未成年大談戀愛、心思都擺在外貌裝扮等等。

但請各位家長捫心自問,這些偏差行為不會在名列前茅的一般高中出現嗎?

不可否認,如果身邊同學全都整天埋首書本,孩子被牽著走歪的機率確實比較低,但身處誘惑無所不在的現代,包括網路、媒體等,到處都滿佈著通向歧途的陷阱,不良同學充其量不過是其中一個魔鬼罷了,單憑這個原因,就直接將高職這個選項略過不談,似乎有些緊張過度了。

教師與家長的管束及關懷,才是孩子走歪與否的關鍵!

但話說回來,家長的擔憂也不是憑空而生,有些中後段學校(就分數排名來看多數皆為高職)對於學生行為確實非常放任,部分導師根本整個學期都只睜開一隻眼睛在帶班,彷彿學生怎麼胡鬧都與己無關,要讓家長放心將小孩送到這些學校就讀,強化道德及言行教育確實是必須完成的一大課題。

繼續升學真的是正確之路嗎?

那高職畢業生為什麼多數仍選擇升學呢?

首先當然就是少子化造成的影響,每個家庭只有2個、甚至1個孩子的情況下,家長理所當然會更加用力栽培,對其未來更加寄予厚望,怎會願意讓孩子只完成基本的九年國民教育就去工作呢?若再加上左鄰右舍的孩子都是大學生,不拿個大學學歷彷彿成了異類,父母的面子更不知往哪掛,當然就不管三七二十一,無論如何也得讓孩子找個大學念要緊,哪怕是四年給不了孩子任何東西的雜牌大學又何妨?

而雜牌技專院校過多,正是高職畢業生多數仍選擇升學的第二個原因,雖然教育部近年致力於讓辦學績效不佳的技專院校退場,但在考量私校教職員的工作權及社會多方壓力下,力道顯然還是不敢太猛,要知道,只要技專院校就讀名額減少的速度小於少子化的速度,那這項政策對催化高職畢業生立即進入職場便一點幫助也沒有。

第三個原因則是低薪問題,在過去,家庭收入較低的孩子會因為經濟考量,在高職畢業後第一時間即投入職場尋求一份正職工作,好分攤家中的開支,但現在由於最低時薪調漲,多數行業正職人員的薪水卻原地踏步,以致打工與全職工作的收入相去無幾,甚至還有時間更自由的優勢,有經濟壓力者自然就沒有尋求全職工作的必要。

從以上分析就可以發現,產業界缺工不是單一因素造成,而是諸多社會問題所致,甚至連產業界自己也是幫兇之一,這時一定會有老闆跳出來叫屈道:「我給的薪水比餐飲業、服務業好上許多,還是找不到人呀?」這些老闆應該好好檢視一下,除了薪水以外的勞動條件,包含工作環境、工作時間等,有什麼原因是讓人望之卻步的?是否有改善進步的空間?家長和孩子不是傻瓜,不會眼睜睜看著待遇優渥的工作擺在哪,情願選擇當個低薪高工時又沒尊嚴的社畜。

要解決上述問題都不是一蹴可幾的,只能循序漸進慢慢剝除,筆者建議,教育部當務之急應先尋求勞動部合作,主動將產業人力需求分析提供給學校及家長,很多人不曉得,其實勞動部網站下的勞動統計查詢網,針對各產業工作性質及人力缺額有相當完整的調查資料,可惜的是,各級學校及多數家長根本不知道有這樣豐富的資源可以利用,學校就業輔導單位如實習處、輔導室等,應從中擷取有用數據,除了可供畢業生作為就業資訊外,也可讓選擇升學者作為決定未來校系之參考,能清楚知道自己有多少機會獲得正式職缺,對畢業生投入就業應有一定推力,也能讓長期缺工的冷門產業獲得更多曝光機會。

要修正台灣的教育結構及慣性,進而改善產業界的缺工問題,同時替孩子鋪設一條更穩健的康莊大道,台灣還有很長的路要走!


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