電玩，是敵人？還是朋友？

你有玩過電玩嗎？

相信大多數的人應該都玩過吧！無論是之前的電腦遊戲，或是今日流行的手機遊戲，總讓不少人沉迷其中，因此不少家長視電玩為「毒物」，恨不得小孩不會接觸。

我自己也很喜歡電玩，喜歡那種體驗各種人生的遊戲模式：

我不可能成為運動員，但卻可以在遊戲中成為NBA巨星，或是高舉世界盃足球賽的冠軍獎盃。

我不可能成為政治人物，但卻可以在遊戲中掌控一個國家的政治、經濟該如何發展。

我不可能成為帶兵的將領，但卻可以在遊戲中調兵遣將，進而征服對手。

我不可能回到過去，但透過遊戲卻可以親身體驗，甚至參與歷史的發展。

電玩確實很令人著迷，但為什麼電玩那麼令人著迷呢？如果電玩是我們的敵人，那麼發明電玩的人難道是撒旦的化身？這項發明是要讓人類墮落到深淵嗎？

身為老師，也為人父的我，本來也只認為電玩那種「親身經歷」的感覺，應該就是它最吸引人的地方。這種感覺其實也可以透過「閱讀」來取代，因此我每天透過閱讀更多的書，讓自己減少去玩電玩。然而，今天翻閱到了簡‧麥戈尼格爾所寫的《遊戲改變世界，讓現實更美好！》，才知道原來電玩吸引人的最關鍵地方在於「及時反饋」。

從我們試著上下左右地操控電玩腳色時，電玩腳色也因此上下左右地移動開始，電玩就開始展現它的「及時回饋」系統。當幾分鐘後，遊戲過關了，我們就會獲得到認可。這種及時反饋，就是最吸引人的地方。相較之下，無論是讀書，或是工作，我們大概要好一陣子，才知道自己這樣做是否正確。因此，簡‧麥戈尼格爾認為電玩這種及時反饋系統，才是最符合人性，且最適合人類的一種工作或是學習模式。換言之，與其我們把電玩當成敵人，希望小孩盡可能地不要沉迷其中，為何不要研究電玩吸引人的地方，然後把這種吸引人的地方運用到工作或是讀書上呢？

就以跳舞機或是太鼓達人這類的遊戲為例，每當你打錯，或是打得很完美時，電玩都會立即給你回饋，讓你修正自己的行為。這樣的及時反饋，讓我想起了《刻意練習》這本書所分享的內容。我們應該都有聽過「一萬小時法則」，但其實真的只要練習超過一萬小時，就能成為大師嗎？當然不是。根據《刻意練習》這本書的說法，很多練習其實是無效的練習，如果用錯誤的方法不斷練習，即使超過一萬小時也是枉然。因此，要讓自己能一邊練習一邊修正，才會讓練習的效果發揮到最大。而這種「及時反饋」就是電玩最擅長的一點。

因此，我們應該要試著想想電玩的優點，把它的優點運用到工作或是學習上，讓自己的工作或學習能有「及時反饋」系統，或許我們也會因此沉迷於工作於學習當中，就像沉迷電玩中一樣。

所以，趁著寒假之際，想想如何提升自己的教學技巧的同時，我也在思考著如何讓上課能有更多的「及時反饋」感覺，期許自己下學期上課時，能讓學生有不一樣的上課感受。

這就是我今天讀書的最大收穫。