你不想聽我說話那就算了

有次我在教一位學生數學時，我一直強調一些公式的分類方式，並且要求他對這些公式倒背如流，但他似乎很難聽進去我所說的，很難專心地背下我要他理解的事情，這讓為時一個半小時的課程變成在浪費我和他的時間，但這當下讓我思考的是，會不會其實不單單是學生的問題，我也缺乏了吸引他專注的能力。

老實說能不能打開學生耳朵，這是區分一般老師和頂尖老師的分水嶺，然而，隨著年紀增長會漸漸發現，不只是教育工作者，幾乎所有職業都需要這項技能，尤其是需要和人接觸的職業，往往在展開對話前，對話就已經結束了。

為了增進溝通的能力，我聽了很多人的建議，其中最讓我感到震撼的就是打開耳朵這件事，如果把自己當成資訊的來源點，而對方就是資訊的接收點，身為接收點的一方就必須打開「開關」，就像Wi-Fi一樣，打開了才有網路，有時候網路還跑不動。

而人的大腦在見到接收點的第一時間就會決定要不要打開耳朵，選擇要不要接收對方的資訊，這非常弔詭，但也確實如此，試問一下自己，能否無視對方的身份、地位或穿著都認真且細心的聽對方的每句話。

有時溝通無法順暢地進行，不一定是你的錯，有各式各樣的原因造成這個問題，而且一定有願意聽你說話的人，應該把精力省下來，放在這些願意聽你說話的人身上，再怎麼不情願都必須接受這點，本來就不可能所有人都願意聽你說話，你說的話也不可能一定可以吸引所有人，我之前會自責是自己的關係讓學生學不了我教的內容，過了很久我才接受，這不是我的問題這個事實。