英文文章中有许多生词，边看边查慢还影响思路，但是不查又影响理解，怎么办？

1.读带有生词的文章，本质上是一种“有障碍的阅读”。你要锻炼的就是克服生词读懂文章的能力，其次才是增加词汇量。所以，你的阅读策略应该为完成这个目的服务。

2. 千万不要边阅读边查生词，否则一旦幵始查词，就会很容易陷入"逢词必查"的惯性路径。有一个很好用的思维练习可以试试看：假想自己现在身处国外，手头压根就没有词典，又必须得读懂眼前的英语文章不可。这种假想可以帮你合理地加上查词限制，克服手痒。

3. 别使用那些能让你随手查词的辅助工具，比如点读笔、翻译笔之类的，也不要使用电脑和手机上那种一点单词就能自动翻译的功能。这些工具看似方便，但对增强阅读能力来说没什么好处。

4. 为了养成阅读时不查生词的习惯，可以先从能让自己产生强烈好奇心的文章入手练习。像Harry Potter这类原版小说就是一个好选择，因为小说的情节特别吸引人，你实在太想看下去，就会下意识不愿意让查单词的动作影响阅读体验。

5. 阅读中短篇幅的文章，如教材中的课文或新闻报道，可以采用"阅读和查词分开”的方法。一篇文章读两遍，第一遍绝对不查任何单词，就是单纯阅读，碰到生词时，在下方标记一下。有时在意思理解上可能会卡住，没关系，先跳过，要允许自己有一些理解上的空白，抓大意即可。

6. 第二遍阅读时，再把重点放在搞清楚生词的意思上，但也不是每个生词都查。你需要做的是回看之前做的标记，把真正需要查的生词筛选出来，那些能够通过上下文猜出大概意思的词就不要查了。查词上的克制，对你猜词能力的提升大有好处。

7. 猜生词的方法是这样的:第一步，先判断词性是什么，词性能帮你勾勒出单词意思的轮廓和比如是名词，那就是东西或人；动词，那就是一个动作；形容词，那就是修饰成分；第二步，看搭配，比如"它是谁发出的动作？”或“它修饰的是什么东西？"。分析与生词搭配的句子成分，就能进一步缩小猜测范围；第三步，如果单靠句子本身难以判断的话，从前后文中寻找提示线索，尤其是后文，也就是生词所在句子后面紧接着的那句话，更有可能出现提示；最后一步，带着你猜测的意思重新看一遍整句话，看看是否能说得通。

举个例子，请看下面这段话：The fact that Masterclass is so popular now also speaks to people's fears,especially economic uncertainties that have only been exacerbated by the pandemic.Tens of millions of jobs have been lost,and many newly unemployed people are looking for a different direction..（出自《大西洋月刊》）

这句话中，假设exacerbate这个词你不认识，但你通过句子分析发现，它应该是一个动词，主体是pandemic（疫情），而对象是economic uncertainties（经济不确定性）。疫情对经济不确定性做了什么呢？后面紧接着的那句的Tens of millions of jobs have been lost就给了提示：数百万人失去了工作，这说明经济不确定性加深了，所以exacerbate所表达的应该是增加程度的含义。把这个意思代入原文中核验一遍，发现合理且顺畅，猜测完成。

这个猜测结果和实际非常接近，exacerbate的意思就是“让......恶化"。

8.初期猜词，可以在猜完之后查词验证，积累经验，熟练之后就不需要查了。

9.必查的词有两类：（1）无法通过上下文推断出意思的生词，且知道该词的意思对理解原文很关键；（2）在文章中出现次数超过一次的生词，这类高频词早查早收益

10.通常情况下，一篇1000词左右的文章，真正需要查的生词不应该超过20个，否则就说明这篇文章对你来说太难了，没必要硬啃。如果生词超过了20个，主动降低阅读难度才是良策。

11.尽量使用电子词典查词，因为电子词典能回看查词历史。还要善于使用"生词本”功能，把觉得重要的词一键加入生词本，之后利用等车或坐地铁等零散时间翻出来再看看，回想一下当时到底是因为哪篇文章查的这个单词，这个单词所对应的原文和应用的场景是否还能回忆起来。这种方式复习非常有效率，你相当于是花了最小成本，巩固了每一次查词的成果。