教育 / 貧窮

你覺得經濟狀況貧窮或富有，在你的學習過程中扮演了什麼樣的角色？

世界上，並非所有國家的教育都像台灣這麼完善。即使我們能叫出名字的大多數已開發國家都是12年的義務教育，但整體國力較平窮的國家，像海地、伊朗等，實際上卻平均只保障了五六年的義務教育。更不用說還有許多貧窮國家的孩子，他們能夠在學校上學的平均年數都低於六年(請看互動式圖表，顏色較深者為平均受教育年數較高的國家，顏色較淺者則相反；下方可以拉動年限，看看全世界的教育發展)。

PS.別問我，我也不知道為什麼沒有台灣QQ

相較之下，我想台灣如今的十二年國教，已經確保了大部分學生能完成基礎教育，是滿值得慶幸的了。然而，在高等教育方面(大學等)，根據統計，在富裕的國家內，如果父母至少一方曾經完成過高等教育，那有69%的孩子也能完成高等教育的學業。若是至少一方完成了中等教育(高中職等)，則約42%的孩子也可以從大學畢業。而若是家長皆沒有完成高中職的學歷，則統計下來僅有24%的孩子可以順利完成大學。

由於台灣廣設大學的原因，也許這個趨勢較不明顯，但從L自己身旁的例子來看，確實發現父母的教育程度會影響孩子的學習。可能因為家境關係，孩子要去幫忙父母做生意，因此學習的時間減少。可能因為教育程度較低的父母對學習不要求，孩子也不會那麼在乎自己的學習。反過來，也可能因為受過教育的父母，會花錢送孩子去補習班，因此也大大的提升了他們的孩子的學習能力以及競爭力。

我不敢說這是，或這會導致階級複製，但我知道的是「階級流動」的確沒有我們想像中的容易。不知道大家有沒有印象，小學的時候需要填家境調查的單子，剛剛L還特意查了一下，細項大概是分為：貧窮、清寒、普通、小康、富裕，那時候也不懂得這些詞語是如何定義的，就隨便填了一個小康，大概是那時候覺得不愁吃穿就是小康吧！(我也不知道為什麼記得這麼清楚，可能覺得很有趣?)

而英國則將社會階級分成了7個種類，我們可以藉由測試簡單測出自己的階級。它藉著三大方向的問題(是你的收入、平常接觸的人、平常做的事情)推斷出你是哪個階級的(精英階級、穩定中產階級、技術中產階級、富有工薪階級、新興服務型工薪階級、傳統工薪階級、以及無保障無產階級)。L自己測出來是傳統工薪階級，可能是因為剛出社會沒有什麼儲蓄的緣故。(第一頁家庭年收入的問題用的都是英磅喔，可以簡單將台幣乘以40就是了。)

為什麼今天會特別提到階級呢。其實是因為，如果僅以上層階級(Upper Class)、中產階級(Middle Class)以及工薪階級(Working Class)來看，中產階級的孩子通常會被認為是教學的典型，也就是傳統以中產階級學生的學習能力為基準。階級高於或等於中產階級的孩子的學習狀態，理所當然的被認為是正常的。然而，工薪階級的孩子，在學習上則有可能因為前面提到的因貧窮導致的消極學習，而被認為是懶惰、不愛學習，或學習能力低落。

因此，這邊想要提醒自己：貧窮，在教育上真的扮演了重大的角色。每個學生的學習狀態都和他們的背景有關。因此，教學上需要注意，不要只盯著工薪階級的學生在學習上的缺點，也要想到其實上層階級和中產階級的孩子，會表現得比較好，是因為他們有學習上的優勢，不論是在經濟方面，或是家長支持方面，相較於較貧困的學生來說，他們都能獲得更好幫助並順利完成學業。

References:

OECD (2018), "Trends in likelihood of completing tertiary education, by parents' education: Predicted probability of completing tertiary education among adults 26 years or older, PIAAC average (33 countries)", in Equity in Education: Breaking Down Barriers to Social Mobility, PISA, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/9789264073234-graph19-en.