真正的學會一件事情

人一生中不斷的在學習

照道理說 人們在學習”學習”這件事情上的經驗是十分足夠的

但總是有些東西 花了很多時間學習 永遠無法掌握

現在再來看看大部分人最喜歡以及最常聽到的學英文這件事情

學英文大部分人怎麼做以及歷經了什麼

歷經---幼兒園一路到大學課程每一年都有英文 至少18年的歷程

在學間一定有本書叫做 x000單字 x天掌握

就業後一定會買本書叫做 X天內掌握 TOEFL 必考單字

一個正常的畢業大學生 為什麼英文還是說得不好

嘗試填入認為的答案

1.     _________?

2.     _________?

3.     _________?

所以這讓不少人產生一個迷思 越小的時候 學習能力越好

某些角度來看這個觀點是正確的

實際上解剖起來是這樣

1.     專注力-  小時候 需要煩惱的日常雜物特別少 能快速專注在眼前的事物

2.     需求-    周遭的人使用一門語言 你為了生存 必須聽懂 必須會說

3.     好奇心-  嬰兒看你能走路 很好奇 所以模仿跟著學 慢慢地等腿部膝蓋發展到一定程度 不用任何人教 不用任何學步器具 都自然能夠學會走路

4.     正確地做- 孩子在不斷嘗試的過程 終究會找到一個比較能達成它想像中想學習東西的方法  也可以說是最省力最大效益方法

5.     持續的做- 越小的孩子越不怕失敗 越不怕他人眼光

回頭檢視學英文

1.     專注力  ? 有的人上課很認真 單字也很賣力背 英文還是說得不好

2.     需求    X 除非生活在大部分人使用英文的地區 這也是為什麼人們總說環境很重要 但真正被包裝在環境裡面的核心是需求

3.     好奇心  X 其實就是動力熱情來源 如果你很喜愛某個作家 堅持看他的原文書為了”體會”字裡行間真正想表達的意思 這就是一種好奇心動力

現在來說為何專注力看似有 但卻在學英文上失敗了

因為他沒有需求 而且方法錯誤了

真正的學習是大量使用(說)

而不是大量背單字 背文法

專注力 需求 好奇心 正確的做 持續的做

專注力 是 *

好奇心 是 *

正確的做 是 *

持續的做 是 *

需求是 S (Starting point)

沒有S(數字,起點,開端,開始……) 後面在多的* (加成) 終究是零

世界很大 也很小

掌握一兩個真理 就能暢行無阻