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充滿挑戰的安全堡壘

Michell

我們無法代替孩子解決問題,正如無法代他們經歷人生,但我們可以做的,就是擔任孩子家庭以外的一個安全堡壘,尊重支持和接納。

孩子沒有問題

Michell

若孩子十分專注於某個領域,家長就會擔心他涉獵不夠廣闊; 若孩子喜歡接觸許多不同領域,每個領域都稍稍涉獵,家長就會擔心他不夠專注,三分鐘熱度。若孩子熱愛的領域是家長期望和認可的,家長就說孩子堅持; 若孩子熱愛的領域不是家長期望和認可的,家長就會說他沉迷。

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過度社會化教養的缺點

Michell

人類經歷千百年進化而發展至社會化教養模式,確是有價值的。只是,這模式距離讓孩子情緒健康發展、做真實的自己、發揮內在原有的良好特質,仍有一段路。

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混齡的遊戲

Michell

混齡的遊戲讓我切身體驗到每個人是如此的不同,跟同輩比較和競爭變得毫無意義。瑟谷球賽讓我明白真正的卓越是『為自己定下目標,然後發揮到最好,達成目標』。

累積的力量

Michell

對孩子而言,是「微不足道」的自由,足以讓他們切實感受到自主能力,累積成內在力量。

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自主教育裡的「放監」階段

Michell

常有人說,生命是一場學習。對於在傳統強制教育裡成長的我來說,更貼切的說法是,生命是一場unlearn的過程,愈快放得掉固有的限制思維和信念,就愈能創造自己真正想要的人生。

自主教育的六個條件

Michell

自主教育成功的關鍵,首先是看看我們有沒有提供到六個最有利的條件給孩子。

悼念自主教育始祖Daniel Greenberg

Michell

美國瑟谷學校(Sudbury Valley School) 創辦人Daniel Greenberg於2021年12月2日離開人世了。

對瑟谷教育的疑惑(下)

Michell

瑟谷自主教育在教育演變上是一種範式轉移(paradigm shift), 意指思維、信念、價值、方法上的完全改變,不是程度差異,而是從根本改變。

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對瑟谷教育的疑惑(上)

Michell

人類的育兒歷史,是由殺嬰、遺棄、虐待、嚴格控制孩子演變而來的。這種「不當孩童是人」的心態,至今仍然影響著我們怎樣看待孩子。

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