发现

突然生出的一個念頭，沒想好，先發起一個討論。

对于我们来说，准备出国的过程像是一场歼灭战，我们只能选定一个目标，用尽所有的资源精准打击，其中有处处碰壁的狼狈和焦虑，也有捉襟见肘时不得已的锱铢必较。

我辞掉工作暂别北京，跑到内蒙阿拉善的致良田生态农场生活了两个月。没想到在农场的第一个月，我每一天都在喝酒。农场咖啡屋里的啤酒，2/3是被志愿者们买走的，啤酒喝光的时候，大家就翻出去年农场自酿的西梅酒，一起喝到深夜。“为什么来这儿呢？”两个月里无数人问过我这个问题，我也自问过很多次。

前段时间做了一本马来西亚、印度尼西亚地区的民间故事绘本，在和营销老师讨论营销方向时，他认为直接推故事本身，最好不要把“马来西亚”“印度尼西亚”“经典民间故事”大写出来，因为“很少读者（家长）对‘弱势国家’的文化感兴趣，尤其是传统文化”“毕竟连我们编辑恐怕也说不清马来西亚和印度尼西亚是什么样”。

明天开始 —— 哦，不对，零点已经过了 —— 今天开始我就要在这里接待客人，正式开始作为按摩女的生涯。

虛構

“林安，你从自由职业到创业，这几年的收入构成发生了哪些变化？”前阵子另一位咨询者也问了我，就干脆整理了一篇文章。整理的过程中还原创了一套“自由职业者由I变E”的理论。这里的I 和E不是MBTI里形容人格特征的I和E，而是自由职业发展过程中的I型人和E型人。

那一顿年夜饭结束以后，我就开始了作为按摩女的正式工作。除了在店里醒来的大年初一，大部分情况下，我还是回自己租的房子住，我还有猫要照顾。我每天中午或者下午到店，带着一堆化妆品，先用一个小时仔细化妆，也有的时候客人来得急，我就只有半小时能化妆。

左圖取自澤倫斯基官方臉書撰文｜謝銘鴻（文字工作者） 閱讀這檔事，既複雜又簡單，有時反映讀者的知識底蘊，有時也不過耍廢爾爾、幫助紓減壓力。然而一旦身為國家元首，讀什麼書、怎麼讀書，卻不得不得與國務要政、學識陶冶扯上關係了。日本首相岸田文雄去（2023）年盂蘭盆節連假一口氣買了10本...

520即將卸任交棒的蔡英文總統曾說，越忙碌就越需要有沉澱自己的時間。所以在她的車上、床頭和包包裡，身邊隨時都有書。423世界閱讀日，全球愛書人以各種閱讀活動，關注文化、出版及知識的發展。準副總統蕭美琴也在就任前辛勤工作間隙，抽空接受Openbook訪問。從專業知識的吸收到休閒放鬆的選擇，從跑基層的感悟到舊日的回憶，本文帶你一探蕭美琴的文化關懷與閱讀生活。

荒島九日書，第七日。寫一件我擁有的「奢侈品」。

“日本抢中药，美国抢针灸，韩国抢文化”中国只抢过日本的马桶盖？当年的家电、汽车、电脑、新干线、互联网……等等等技术，都没抢过，也更没偷过，都是自主发明创造的。连百多年前的“共产党宣言” 的汉字书名及内容也都是自主发明创造的。将来的芯片（半导体）、A l等等技术一定领先于世界的最前列！

Kindle paperwhite 呈現半退役狀態，Kobo Clara 2e正式報到。

幾年前，曾經跟藝術家朋友，想用「城市浪漫」為project代號去做創作，探問何謂浪漫。浪漫很難去定義。連上城市去談，更不容易解釋，為何一些城市空間、甚至一整座城市會被視為特別浪漫的。

⋯⋯畢生 35 年的武功絕學都用上了——持續 35 年的業務之心——等到他回過神來，儼然已成為了別人眼裡的經營之神。

談完去中心身分（DID）標準制定組織（SDOs）地景，這次來談談數位身分皮夾（Digital Identity Wallet）現下的進度。談到數位皮夾，就不得不進入熱區——「主權國家」的數位身分發展。這半年來發現無論是中文還是英文世界，都缺乏盤點主權國家與數位皮夾的統整性介紹，因此寫一篇初探文章，或許之後哪天想不開很適合寫成博士論文提案（大誤）。

這類行為有甚麼特別呢？ Wolf 認為，過往有關人類行為的哲學理論，包含了一種錯誤二分（false dichotomy）。有些哲學家主張利己主義，認為人類一切行為實際上都是為了自我利益；有些哲學家，例如康德和孟子，則認為在自我利益之外，人類還能受一些「更高」的價值所驅動，如道德與公義。他們的爭論聚焦於人究竟有沒有可能作出真正的利他行為，或者道德有沒有能力驅使我們行動等問題。

氣溫明顯隨著陽光折射驟降，走下碎石坡時，能清晰看見底下山嵐氤氳。我們倒是沒有太過驚慌，畢竟山裡午後起霧很正常。在3K點先行一步的阿聖估計已拉開一公里左右，我和嶸恩則陪著南昶徐徐下行。相較上山的艱辛，下山只要抓牢結繩便能迅速垂降，雖然南昶的精神不差，但仍邁不開步伐，以當前的速率保守估算也要六點左右才能離開。

至此，謎題揭曉，不過，我想親自到Anne Frank的House去看看，因為這本書說「阿姆斯特丹是一個充滿記憶的城市」，過去悲傷的記憶。如果成行，下篇再談☺️🙏

曾經介紹一本日本繪本作家講繪本，《來聊聊繪本吧》，今次介紹另一本，由台灣著名的繪本翻譯者林真美老師的《有年輪的繪本》。林真美老師在日本修讀兒童學碩士後，就回台灣發展事業。因著喜歡繪本，從蒐集開始，到拿著繪本，到處與孩子共讀［註1］。她慢慢發現繪本對兒童成長的影響，所以努力推廣繪本。